Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2015

Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα

Το Εκπαιδευτικό Σεμινάριο, Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα, έχει διάρκεια 100 ωρών από τις οποίες οι 30  είναι διά ζώσης και οι 70 ερευνητικές.  Μετά την ολοκλήρωση του  οι μετέχοντες θα είναι σε θέση  να είναι σε θέση  να:
-Να γνωρίζουν τις  προϋποθέσεις, τα σύγχρονα εργαλεία, τις μεθοδολογίες και τις τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων.
-Εφαρμόζουν τις παραπάνω τεχνικές σε όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχεδιάζουν ή εισηγούνται
-Να εντοπίζουν τα διαφορετικά  μαθησιακά προφίλ  των εκπαιδευομένων
-Να εφαρμόζουν εκπαιδευτικές τεχνικές που ανταποκρίνονται σε όλα τα προφίλ μάθησης
-Να κάνουν χρήση της  λεκτικής  επικοινωνίας  η οποία ενεργοποιεί την αντίληψη των εκπαιδευομένων
-Να αξιοποιούν τις τεχνικές σύνοψης και review
-Να λειτουργούν ως εμψυχωτές και να προκαλούν ενθουσιασμό
-Να αλλάξουν τρόπο σκέψης στον τρόπο προσέγγισης της διαδικασίας εκπαίδευσης ενηλίκων.
Το σεμινάριο κλείνει με εξετάσεις εκπόνησης μικροδιδασκαλιών.


 Πληροφορίες- εγγραφές :Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2015

Εγγραφές στα τμήματα ξένων γλωσσών

Το  Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (Παράρτημα Καστοριάς)   διοργανώνει για το Β΄ Εξάμηνο  νέα τμήματα  εκμάθησης ξένων γλωσσών:  γαλλικών, ιταλικών, ισπανικών,  γερμανικών, ρωσικών, τουρκικών, για ενήλικες, με στόχο την ολοκληρωμένη εκμάθηση της γλώσσας. Πληροφορίες- Εγγραφές Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας Πτωχοκομείου 7 τηλέφωνο 6970341723 & 2467021003. Προθεσμία εγγραφών 22  Ιανουαρίου. Έναρξη μαθημάτων τον Φεβρουάριο. 

Κυριακή 8 Νοεμβρίου 2015

Σεμινάριο: «Δια Βίου Μάθηση και Διαπολιτισμική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων»


Το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας «Παράρτημα Καστοριάς» σε συνεργασία με Κέντρο Δια Βίου Μάθησης διοργανώνουν  Εκπαιδευτικό Σεμινάριο με θέμα:  «Δια Βίου Μάθηση και Διαπολιτισμική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων ». Πρόκειται ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα 100 ωρών  που οδηγεί στην κατάκτηση των βασικών αρχών της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

Ο σκοπός είναι να διερευνηθεί  η διαπολιτισμική ετοιμότητα των εκπαιδευτών ενηλίκων  με βάση το διαπολιτισμικό περίγραμμα  επιμόρφωσης ενηλίκων του μοντέλου διαπολιτισμικής  ετοιμότητας,  εγκεκριμένων θεωρητικών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

-          Η έννοια του πολιτισμού και της κουλτούρας
-          Αξίες, στάσεις και στερεότυπα
-          Βασικές έννοιες της θεωρίας  της επικοινωνίας  
-          Θεωρία της διαπολιτισμικής συμβουλευτικής
-           Δεξιότητες και τεχνικές της διαπολιτισμικής συμβουλευτικής
-          Προφίλ του διαπολιτισμικού συμβούλου
-          Η διαπολιτισμική διάσταση στην εκπαίδευση ενηλίκων
-          Ανάγκη για προσωπική ανάπτυξη και εποπτεία του συμβούλου
-           
Έναρξη Σεμιναρίου 5-6  Δεκεμβρίου 2015. Ολοκλήρωση Σεμιναρίου 16-17 Ιανουαρίου 2016.

 Πληροφορίες- εγγραφές: Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

«Βασικές Δεξιότητες Επικοινωνίας και Συμβουλευτικής στην Εκπαίδευση Ενηλίκων»


 Το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας «Παράρτημα Καστοριάς» σε συνεργασία με Κέντρο Διά Βίου Μάθησης διοργανώνουν  Εκπαιδευτικό Σεμινάριο με θέμα:  «Βασικές Δεξιότητες Επικοινωνίας και Συμβουλευτικής στην Εκπαίδευση Ενηλίκων». Πρόκειται ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα 100 ωρών  που οδηγεί στην κατάκτηση των βασικών δεξιοτήτων επικοινωνίας και συμβουλευτικής.
Στόχος του σεμιναρίου είναι η εξοικείωση με τη συμβουλευτική πρακτική, η ενημέρωση για τα συμβουλευτικά απαιτούμενα, η γνωριμία με τις μεθόδους συμβουλευτικής παρέμβασης, η πρακτική εφαρμογή τους από τους εκπαιδευόμενους, και κυρίως η ανάπτυξη των συμβουλευτικών δεξιοτήτων του Εκπαιδευτή Ενηλίκων.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 1) Συμβουλευτική διαδικασία και προσανατολισμός
 2) Η συμβουλευτική σχέση
 3) Συμβουλευτική Εφήβων
 4)Συμβουλευτική σταδιοδρομίας    
 5) Συμβουλευτική Γονέων

Έναρξη Σεμιναρίου 28/29 Νοεμβρίου 2015. Ολοκλήρωση Σεμιναρίου 19-20 Δεκεμβρίου 2015.

 Πληροφορίες- εγγραφές: Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.


Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2015

Εγγραφές στα τμήματα ξένων γλωσσών του ΛΠΔΜ


Το  Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας «Παράρτημα Καστοριάς»  διοργανώνει  τμήματα μαθήματα εκμάθησης ξένων γλωσσών: αγγλικών, γαλλικών, ιταλικών, ισπανικών,  γερμανικών, ρώσικων   με στόχο την ολοκληρωμένη εκμάθηση της γλώσσας. Πληροφορίες-Εγγραφές: στο φροντιστήριο Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 και στο τηλέφωνα 6970-341723.  Εγγραφές έως τις 9 Οκτωβρίου. Έναρξη μαθημάτων τον Οκτώβριο.

Δημοσιογραφία-Πολιτισμός-Κοινωνία


Η Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας «Νικόλαος Κασομούλης» και το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με Κέντρο Διά Βίου Εκπαίδευσης τύπου Ι διοργανώνουν  σεμινάριο επιμόρφωσης με θέμα Δημοσιογραφία-Πολιτισμός-Κοινωνία.
Το  σεμινάριο  διάρκειας 200 ωρών (30% δια ζώσης και 70% διερευνητικές)  εντάσσεται στο πλαίσιο  δραστηριοτήτων της ΕΕΔΜ  «Νικόλαος Κασομούλης»  για την καταγραφή και ανάδειξη  πολιτισμικών  και κοινωνικών  θεμάτων  μέσα από τα οποία θα προβληθεί το πολιτισμικό,  ιστορικό  και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Οι Ενότητες που θα αναλυθούν κατά την διάρκεια του σεμιναρίου είναι:

-      Δημοσιογραφική έρευνα
-      Είδη και κατηγορίες ρεπορτάζ
-      Γενικές γνώσεις και δεξιότητες
-      Βασικές επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες
-      Πολιτισμός & Κουλτούρα
-      Υψηλή κουλτούρα- Μαζική τέχνη
-      Ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς
-      Πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
-      Πολύ-γλωσσικά περιβάλλοντα
-      Ιστορία

Στο σεμινάριο διδάσκουν Δημοσιογράφοι και Επιστήμονες από τον χώρο του Πολιτισμού και των Κοινωνικών Επιστημών.

Έναρξη Σεμιναρίου 7/8 Νοεμβρίου 2015. Ολοκλήρωση του Σεμιναρίου 6/7 Φεβρουαρίου. Τόπος διεξαγωγής η Καστοριά.


Κατά την διάρκεια του σεμιναρίου οι εκπαιδευόμενοι θα εκπονούν εργασίες ανάλογες με τις ενότητες που μελετούν και στο τέλος θα παρουσιάσουν εργασία η οποία θα αποτελεί μια γενική επισκόπηση του σεμιναρίου. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου θα δοθεί πιστοποίηση από Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Πιστοποιημένο από τον ΕΟΠΠΕΠ.  Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα


Το Εκπαιδευτικό Σεμινάριο, Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα, έχει διάρκεια 100 ωρών από τις οποίες οι 30  είναι διά ζώσης και οι 70 ερευνητικές.  Μετά την ολοκλήρωση του  οι μετέχοντες θα είναι σε θέση  να είναι σε θέση  να:
-Να γνωρίζουν τις  προϋποθέσεις, τα σύγχρονα εργαλεία, τις μεθοδολογίες και τις τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων.
-Εφαρμόζουν τις παραπάνω τεχνικές σε όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχεδιάζουν ή εισηγούνται
-Να εντοπίζουν τα διαφορετικά  μαθησιακά προφίλ  των εκπαιδευομένων
-Να εφαρμόζουν εκπαιδευτικές τεχνικές που ανταποκρίνονται σε όλα τα προφίλ μάθησης
-Να κάνουν χρήση της  λεκτικής  επικοινωνίας  η οποία ενεργοποιεί την αντίληψη των εκπαιδευομένων
-Να αξιοποιούν τις τεχνικές σύνοψης και review
-Να λειτουργούν ως εμψυχωτές και να προκαλούν ενθουσιασμό
-Να αλλάξουν τρόπο σκέψης στον τρόπο προσέγγισης της διαδικασίας εκπαίδευσης ενηλίκων.
Το σεμινάριο κλείνει με εξετάσεις εκπόνησης μικροδιδασκαλιών.


 Έναρξη Σεμιναρίου 24/25 Οκτωβρίου 2015. Ολοκλήρωση Σεμιναρίου 21-22 Νοεμβρίου 2015.

 Πληροφορίες- εγγραφές Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Σεμινάριο Πιστοποίησης Στην Ειδική Αγωγή

Ταυτότητα του Σεμιναρίου
Η ειδική αγωγή αποτελεί έναν ιδιαίτερα σημαντικό και διεπιστημονικό κλάδο της παιδαγωγικής επιστήμης. Αποτελεί αίτημα του σύγχρονου εκπαιδευτικού κόσμου και βασίζεται στην αρχή της δημιουργίας ενός «Σχολείου για Όλους», δηλαδή στην ισότιμη και λειτουργική ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες/αναπηρίες.
Η Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας  «Νικ. Κασομούλης» και το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας  σε συνεργασία με Διά Βίου Εκπαίδευσης Επιπέδου , εστιάζουν στην αναβάθμιση των προσόντων των εκπαιδευτών στην Ειδική Αγωγή και στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων αναφορικά με τον εν λόγω επιστημονικό τομέα τόσο σε θεωρητικό και όσο και σε πρακτικό επίπεδο.

Στόχος του Σεμιναρίου

α) Η απόκτηση εξειδικευμένων τεχνικών ψυχοπαιδαγωγικής προσέγγισης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης και της εκπαίδευσης.
β) Η παροχή εκείνων των γνώσεων και των δεξιοτήτων στους καταρτιζόμενους, προκειμένου αυτοί να είναι σε θέση να ασχοληθούν με την ειδική εκπαίδευση και την ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών τους, όσον αφορά στο σχολείο αλλά και  στην οικογένεια.

Προαπαιτούμενα
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη.

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Έπειτα από την ολοκλήρωση του συγκεκριμένου σεμιναρίου, οι καταρτισθέντες θα είναι ικανοί να προβαίνουν στην αναγνώριση των μορφών ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών που θα αναλυθούν, στην ψυχο-παιδαγωγική υποστήριξη και στην αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων των παιδιών/μαθητών που χρήζουν ειδικής αγωγής.

Θεματικές Ενότητες

ΜΕΡΟΣ Α΄

1. Τι στ Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
1.1   Ειδική αγωγή: η φιλοσοφία, ο σκοπός και οι επιδιώξεις της.
1.2  Ιστορική εξέλιξη και θεμελιωτές της ειδικής αγωγής.
1.3  Θεσμική και νομοθετική οργάνωση της ειδικής αγωγής.
1.3.1 Ο θεσμός της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
1.3.2 Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες
1.3.3  Διοικητικές και λειτουργικές Δομές. Εκπαιδευτικές Δομές και Προγράμματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ειδικό Σχολείο, Τμήμα Ένταξης, Πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης, Πρόγραμμα κατ’ οίκον διδασκαλίας).

1.4 Σύγχρονες τάσεις: Ένταξη, Ενσωμάτωση, Inclusive Education, Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.

2. Θεωρίες Ανάπτυξης του ατόμου.
2.1  Θεωρίες της μάθησης και της συμπεριφοράς
2.2 Ψυχαναλυτικές θεωρίες
2.3 Γνωσιακή θεωρία και θεωρία των ρόλων.


3.Θεωρίες Ψυχολογίας του ατόμου.
3.1  Αναπτυξιακή Ψυχολογία
3.2  Γνωστική Ψυχολογία
3 3.3.   Παιδαγωγική-Σχολική Ψυχολογία.
4. Ψυχομετρία.

4.1  Προσεγγίσεις και Στρατηγικές αξιολόγησης, Σταθμισμένα τεστ.

ΜΕΡΟΣ Β΄

5. Ορισμός και κατηγοριοποίηση των μορφών ειδικών αναγκών βάσει του DSM-IV και DSM-V.
5.1 Μαθησιακές Διαταραχές (Μ.Δ.) και Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές (Ε.Μ.Δ.).
5.1.1 Ειδική διαταραχή της ανάγνωσης (Δυσλεξία)
5.1.2 Ειδική Διαταραχή της γραπτής έκφρασης (Δυσγραφία)
5.1.3 Ειδική διαταραχή των αριθμητικών ικανοτήτων      
   (Δυσαριθμησία)
5.1.4 Αναπτυξιακή Διαταραχή Συντονισμού Κινήσεων
   (Δυσπραξία)
5.2  Αναπηρία.
5.2.1 Κατηγοριοποίηση αναπηριών (νοητική υστέρηση, κινητικές διαταραχές, προβλήματα ακοής, προβλήματα όρασης, πολλαπλές αναπηρίες).
5.2.2 Κοινωνικές αντιλήψεις και στερεότυπα.
5.2.3  Ψυχοπαιδαγωγική και Κοινωνική Υποστήριξη. Εκπαιδευτικά προγράμματα.
5.2.4 Ανάπτυξη γλώσσας στο κωφό παιδί, νοηματική γλώσσα. Εκπαίδευση του τυφλού παιδιού, αναφορά στη γραφή Braille.

5.3 Διαταραχές Διασπαστικής Συμπεριφοράς.
5.3.1  Διαταραχή της Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).
5.3.2 Χαρακτηριστικά της διαταραχής. Η ελλειμματική προσοχή. Η υπερκινητικότητα. Αιτιολογικοί παράγοντες. Διαγνωστικά κριτήρια.
5.4  Η διαταραχή της διαγωγής. Τεχνικές  αξιολόγησης για παιδιά και εφήβους.
5.4.1 Μέθοδοι Εκπαιδευτικής Παρέμβασης και αντιμετώπιση (ιατρική, φαρμακευτική, παιδαγωγική, κοινωνική).
5.5 Συναισθηματικές διαταραχές.
5.6 .Διαταραχές της Διάθεσης.
5.7. Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές.
5.7.1  Αυτισμός
5.7.2 Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας.
5.7.3 .Χαρακτηριστικά της Διαταραχής – Συνδρόμου.
5.7.4 .Διάγνωση.
5.7.5 Ψυχοπαιδαγωγική Αντιμετώπιση και Μέθοδοι εκπαιδευτικής παρέμβασης.
5.8  Νοητική Υστέρηση.
5.8.1. Τα διαγνωστικά κριτήρια της νοητικής υστέρησης.
5.8.2. Τα πιθανά αίτια.
5.8.3 Η αναπτυξιακή πορεία των ατόμων με νοητική υστέρηση.
5.8.4  Η θεραπευτική αντιμετώπιση.
5.9 . Προβλήματα που σχετίζονται με τη σωματική και ψυχική υγεία.
5.9.1 Αγχώδεις διαταραχές.
5.9.2  Κατάθλιψη-Μανιοκατάθλιψη.
5.9.3  Παιδική σχιζοφρένεια.
5.9.4  Διαταραχές διαγωγής
5.9.5  Διαταραχές στην πρόσληψη τροφής.
5.9.6  Διαταραχές της απέκκρισης.
5.9.7 Διαταραχές του ύπνου.
5.9.8  Θεραπευτική αντιμετώπιση των διαταραχών σωματικής και ψυχικής υγείας.

6. Τα χαρισματικά και ευφυή παιδιά.
6.1. Χαρακτηριστικά των συγκεκριμένων ατόμων.
6.2. Αναγνώριση-Αξιολόγηση των παιδιών από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.
6.3. Διαγνωστικές μέθοδοι.
6.4. Ψυχοπαιδαγωγική και κοινωνική στήριξη.

ΜΕΡΟΣ Γ΄

7.  Διαγνωστικές μέθοδοι και ψυχοδιαγνωστικές τεχνικές.
7.1. Διάγνωση, συμπτώματα και σχολική συμπεριφορά. Διαγνωστικές μέθοδοι, Διαγνωστικά Κέντρα. ΚΕΔΔΥ.
7.2.Σχεδιασμός και αξιολόγηση Εξατομικευμένων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων κατάρτισης
7.3.Αθλητισμός, Ψυχαγωγία και Δημιουργική Απασχόληση των παιδιών με αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
7.4.Σχεδιασμός πρώιμης παρέμβασης.
7.5.Συμβολή της  Συμβουλευτικής μαθητών και γονέων.

8. Λογισμικά και Υποστηρικτικές Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες Πληροφορικής αναφορικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς και γονείς.

9.Ο ρόλος του ειδικού παιδαγωγού.
10.Πλέγματα στήριξης: οικογένεια, ειδικοί επαγγελματίες, εθελοντές.

Η διάρκεια του σεμιναρίου «Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή»

 Το παρόν σεμινάριο αναπτύσσεται σε εκατό  (200) ώρες, εκ των οποίων οι  30 θα είναι σε μορφή διαλέξεων, οι οποίες θα βασίζονται στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, με βιωματικές πρακτικές και ενεργητική συμμετοχή των καταρτιζομένων, ενώ οι άλλες εβδομήντα (70) ώρες θα αφορούν σε ατομικές γραπτές ασκήσεις.

Διδασκαλία/Αξιολόγηση

Οι συμμετέχοντες θα παρακολουθούν μαθήματα σε μορφή εισήγησης και διάλεξης ενώ παράλληλα,  η θεωρία θα συνοδεύεται από ομαδικές δραστηριότητες όπως βιωματικές ασκήσεις και παιχνίδια ρόλων αλλά και από ατομικές ασκήσεις κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων οι εκπαιδευόμενοι θα κληθούν να συνθέσουν μία ατομική εργασία (που θα ισοδυναμεί με τελική εξέταση) σχετικά με κάποια μορφή ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης όπου θα διαφανεί εάν κατανόησαν την θεωρία επαρκώς όσον αφορά στην αιτιολογία και στη διάγνωση και κατά πόσο είναι σε θέση να εφαρμόσουν ψυχοπαιδαγωγικές και εκπαιδευτικές τεχνικές για την αντιμετώπισή της.

Έναρξη του  Σεμιναρίου  3-4  Οκτωβρίου. Ολοκλήρωση του Σεμιναρίου 7-8 Νοεμβρίου.


Πληροφορίες- εγγραφές Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Κυριακή 13 Σεπτεμβρίου 2015

Αναγγελία Συνεδρίου: Όταν η τέχνη ψεύδεται

3ο Πανελλήνιο Συνέδριο

Θέμα: Όταν η τέχνη ψεύδεται

 Η Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας «Νικόλαος Κασομούλης» και το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνουν το 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: Όταν η τέχνη ψεύδεται. Το  Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί 22-24 Ιανουαρίου 2016 στην Κοζάνη. Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι/ες επιστήμονες που θα ήθελαν να παρουσιάσουν σχετική εισήγησή τους στο συνέδριο, να το δηλώσουν έως τις 28 Δεκεμβρίου, καταθέτοντας ταυτόχρονα τον τίτλο της εισήγησής τους και σύντομη περίληψη (15-20 σειρές) . Τα πρακτικά  του Συνεδρίου θα δημοσιευτούν σε ειδική Έκδοση της Ένωσης Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας "Νικόλαος Κασομούλης". Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι/ες που θα συμμετάσχουν με εισήγηση να σεβαστούν το περιεχόμενο, την στοχοθεσία καθώς και τους θεματικούς άξονες του συνεδρίου με τους οποίους θα πρέπει η προτεινόμενη εργασία να παρουσιάζει συνάφεια.
Δηλώσεις συμμετοχής στο e-mail: kasomoulisnikolaos@yahoo.com
 Όλγα Κούρτογλου: 6970341723

Όταν η τέχνη ψεύδεται
Οι απαρχές της τέχνης έχουν τις ρίζες τους στις πρώτες προσπάθειες του ανθρώπου να συγκροτήσει την κοινωνία του, την θρησκεία του, να βελτιώσει τον τόπο που ζούσε. Με την πάροδο του χρόνου η Τέχνη άρχισε να αποτελεί σκοπό: να περνά μηνύματα πολιτικά, θρησκευτικά, κοινωνικά και  να «κατευθύνει» ιδεολογικά ρεύματα και συνειδήσεις .
Κάθε καλλιτεχνική δημιουργία  αποτελεί αντικατοπτρισμό  του ανθρώπινου πνεύματος τον τρόπο δηλαδή  που ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του   και για αυτόν τον λόγο ίσως να είναι και υποκειμενική. Ότι μας είναι ορατό αποτελεί μια απεικόνιση  της πραγματικότητας, η οποία θεμελιώνεται  σε υποκειμενικές,  ή προκατειλημμένες  θεωρήσεις. Τα αποτελέσματα αυτών των θεωρήσεων έχουν αντίκτυπο όχι μόνο στην διαμόρφωση αντίληψης για τον εξωτερικό κόσμο αλλά και στον τρόπο ερμηνείας  και περιγραφής του.
Οι βασικοί θεματικοί άξονες γύρω από τους οποίους θα αναπτυχθεί ο επιστημονικός λόγος είναι:
-λογοτεχνία
-θέατρο
-κινηματογράφος
-φωτογραφία
- ζωγραφική
- γλυπτική
-αρχιτεκτονική
-μουσική

Οργανωτική Επιτροπή
Κάτια Βόντσα
Σταύρος Καλογιαννίδης
Αθανάσιος Πουπνάρας
Ιωάννα Πέτκου

Επιστημονική Επιτροπή
Βίκυ Βόντσα
Γεωργία Καραμήτρου-Μεντεσίδη
Όλγα Κούρτογλου
Κλαίρη Καγιόγλου
Αγνή Παπαδοπούλου
Δημήτρης Κασαπίδης




Τρίτη 8 Σεπτεμβρίου 2015

Σεμινάριο: Δημοσιογραφία-Πολιτισμός-Κοινωνία

Η Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας «Νικόλαος Κασομούλης» και το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με Κέντρο Διά Βίου Εκπαίδευσης τύπου Ι διοργανώνουν  σεμινάριο επιμόρφωσης με θέμα Δημοσιογραφία-Πολιτισμός-Κοινωνία.
Το  σεμινάριο  διάρκειας 200 ωρών (30% δια ζώσης και 70% διερευνητικές)  εντάσσεται στο πλαίσιο  δραστηριοτήτων της ΕΕΔΜ  «Νικόλαος Κασομούλης»  για την καταγραφή και ανάδειξη  πολιτισμικών  και κοινωνικών  θεμάτων  μέσα από τα οποία θα προβληθεί το πολιτισμικό,  ιστορικό  και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Οι Ενότητες που θα αναλυθούν κατά την διάρκεια του σεμιναρίου είναι:

-      Δημοσιογραφική έρευνα
-      Είδη και κατηγορίες ρεπορτάζ
-      Γενικές γνώσεις και δεξιότητες
-      Βασικές επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες
-      Πολιτισμός & Κουλτούρα
-      Υψηλή κουλτούρα- Μαζική τέχνη
-      Ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς
-      Πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
-      Πολύ-γλωσσικά περιβάλλοντα
-      Ιστορία

Στο σεμινάριο διδάσκουν Δημοσιογράφοι και Επιστήμονες από τον χώρο του Πολιτισμού και των Κοινωνικών Επιστημών
Κατά την διάρκεια του σεμιναρίου οι εκπαιδευόμενοι θα εκπονούν εργασίες ανάλογες με τις ενότητες που μελετούν και στο τέλος θα παρουσιάσουν εργασία η οποία θα αποτελεί μια γενική επισκόπηση του σεμιναρίου. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου θα δοθεί πιστοποίηση από Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Πιστοποιημένο από τον ΕΟΠΠΕΠ.  Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.


Δευτέρα 24 Αυγούστου 2015

Ξενόγλωσσα τμήματα για μαθητές γυμνασίου - λυκείου από το ΛΠΔΜ

Το  Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας «Παράρτημα Καστοριάς»  διοργανώνει  τμήματα μαθήματα εκμάθησης ξένων γλωσσών: αγγλικών, γαλλικών, ιταλικών, ισπανικών,  γερμανικών, ρωσικών, σε μαθητές γυμνασίου-λυκείου,  με στόχο την ολοκληρωμένη εκμάθηση της γλώσσας. Πληροφορίες-Εγγραφές: στο φροντιστήριο Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 και στο τηλέφωνα 6970-341723.  Έναρξη εγγραφών 24  Αυγούστου  έως τις  18 Σεπτεμβρίου.

Εγγραφές στα τμήματα ξένων γλωσσών του ΛΠΔΜ

Το  Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας «Παράρτημα Καστοριάς»  διοργανώνει νέα τμήματα μαθήματα εκμάθησης ξένων γλωσσών: αγγλικών, γαλλικών, ιταλικών, ισπανικών,  γερμανικών, ρωσικών, για ενήλικες, με στόχο την ολοκληρωμένη εκμάθηση της γλώσσας. Πληροφορίες-Εγγραφές: στο φροντιστήριο Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 και στο τηλέφωνα 6970-341723.  Έναρξη εγγραφών 24  Αυγούστου  έως τις 9 Οκτωβρίου.

Δευτέρα 17 Αυγούστου 2015

Σεμινάριο Πιστοποίησης : «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων».


Τo Επιμορφωτικό Σεμινάριο απευθύνεται:
α)  Σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης
β) Σε Στελέχη της Διοίκησης
γ) Σε πτυχιούχους ΑΕΙ & ΤΕΙ  οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης και οι οποίοι έχουν επιστημονικό ενδιαφέρον για τα αναφερόμενα γνωστικά πεδία.

Σκοπός του σεμιναρίου  εξειδίκευσης είναι να καταρτίσει τους εκπαιδευτικούς στα βασικά σημεία του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, ώστε να αποκτήσουν εκείνες τις γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις, οι οποίες είναι απαραίτητες, προκειμένου να μπορούν να εκπαιδεύουν και να καταρτίζουν ομάδες ενηλίκων, στο γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας τους. Η αναγκαιότητα επιμόρφωσης στα παραπάνω θέματα αναδεικνύονται και αναφύονται μέσα από μια σειρά ερευνών που κάνουν επιτακτική την ουσιαστική, μακροχρόνια και σε βάθος κατάρτιση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Στόχος: Βελτίωση και ανάπτυξη ικανοτήτων δεξιοτήτων που πρέπει να έχουν τόσο οι έμπειροι εκπαιδευτές όσο και οι νέοι, καθώς και τα άτομα που επιδιώκουν να αποκτήσουν τις ικανότητες και δεξιότητες του εκπαιδευτή ενηλίκων.
100 ώρες 30 ώρες διά ζώσης και οι 70 ώρες    παρουσίαση εργασιών, εκπόνηση εργασίας  και τέλος οι εξετάσεις.
Θεματικές Ενότητες 
-Δια Βίου Μάθηση- Εκπαίδευση Ενηλίκων: Κοινωνία, Πολιτική
-Θεωρίες Μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
 -Διεργασία Ομάδας- Η Εκπαίδευση σε ομάδες
 -Εκπαίδευση και Υποστήριξη Κοινωνικά Ευπαθών Ομάδων
-Βασικές Αρχές Σχεδιασμού και Οργάνωσης Διδακτικής Ενότητας
-Εκπαιδευτικές Τεχνικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων Η Ερευνητική Εργασία (PROJECTS) στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
-Η Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
 

Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα

Το Εκπαιδευτικό Σεμινάριο, Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα, έχει διάρκεια 100 ωρών από τις οποίες οι 30  είναι διά ζώσης και οι 70 ερευνητικές.  Μετά την ολοκλήρωση του  οι μετέχοντες θα είναι σε θέση  να είναι σε θέση  να:
-Να γνωρίζουν τις  προϋποθέσεις, τα σύγχρονα εργαλεία, τις μεθοδολογίες και τις τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων.
-Εφαρμόζουν τις παραπάνω τεχνικές σε όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχεδιάζουν ή εισηγούνται
-Να εντοπίζουν τα διαφορετικά  μαθησιακά προφίλ  των εκπαιδευομένων
-Να εφαρμόζουν εκπαιδευτικές τεχνικές που ανταποκρίνονται σε όλα τα προφίλ μάθησης
-Να κάνουν χρήση της  λεκτικής  επικοινωνίας  η οποία ενεργοποιεί την αντίληψη των εκπαιδευομένων
-Να αξιοποιούν τις τεχνικές σύνοψης και review
-Να λειτουργούν ως εμψυχωτές και να προκαλούν ενθουσιασμό
-Να αλλάξουν τρόπο σκέψης στον τρόπο προσέγγισης της διαδικασίας εκπαίδευσης ενηλίκων.
Το σεμινάριο κλείνει με εξετάσεις εκπόνησης μικροδιδασκαλιών.


Εγγραφές από τις 17 Αυγούστου έως τις 20 Σεπτεμβρίου. Έναρξη Σεμιναρίου τον Οκτώβριο. Πληροφορίες- εγγραφές Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Σεμινάριο Πιστοποίησης : «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων».

Τo Επιμορφωτικό Σεμινάριο απευθύνεται:

α)  Σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης
β) Σε Στελέχη της Διοίκησης
γ) Σε πτυχιούχους ΑΕΙ & ΤΕΙ  οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης και οι οποίοι έχουν επιστημονικό ενδιαφέρον για τα αναφερόμενα γνωστικά πεδία.

Σκοπός του σεμιναρίου  εξειδίκευσης είναι να καταρτίσει τους εκπαιδευτικούς στα βασικά σημεία του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, ώστε να αποκτήσουν εκείνες τις γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις, οι οποίες είναι απαραίτητες, προκειμένου να μπορούν να εκπαιδεύουν και να καταρτίζουν ομάδες ενηλίκων, στο γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας τους. Η αναγκαιότητα επιμόρφωσης στα παραπάνω θέματα αναδεικνύονται και αναφύονται μέσα από μια σειρά ερευνών που κάνουν επιτακτική την ουσιαστική, μακροχρόνια και σε βάθος κατάρτιση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Στόχος: Βελτίωση και ανάπτυξη ικανοτήτων δεξιοτήτων που πρέπει να έχουν τόσο οι έμπειροι εκπαιδευτές όσο και οι νέοι, καθώς και τα άτομα που επιδιώκουν να αποκτήσουν τις ικανότητες και δεξιότητες του εκπαιδευτή ενηλίκων.
100 ώρες 30 ώρες διά ζώσης και οι 70 ώρες    παρουσίαση εργασιών, εκπόνηση εργασίας  και τέλος οι εξετάσεις.

Θεματικές Ενότητες 

-Δια Βίου Μάθηση- Εκπαίδευση Ενηλίκων: Κοινωνία, Πολιτική
-Θεωρίες Μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
 -Διεργασία Ομάδας- Η Εκπαίδευση σε ομάδες
 -Εκπαίδευση και Υποστήριξη Κοινωνικά Ευπαθών Ομάδων
-Βασικές Αρχές Σχεδιασμού και Οργάνωσης Διδακτικής Ενότητας
-Εκπαιδευτικές Τεχνικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων Η Ερευνητική Εργασία (PROJECTS) στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
-Η Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

 Εγγραφές από τις 17 Αυγούστου έως τις 20 Σεπτεμβρίου. Έναρξη Σεμιναρίου τον Οκτώβριο. Πληροφορίες- εγγραφές Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.

Σεμινάριο Πιστοποίησης στην Ειδική Αγωγή

Ταυτότητα του Σεμιναρίου
Η ειδική αγωγή αποτελεί έναν ιδιαίτερα σημαντικό και διεπιστημονικό κλάδο της παιδαγωγικής επιστήμης. Αποτελεί αίτημα του σύγχρονου εκπαιδευτικού κόσμου και βασίζεται στην αρχή της δημιουργίας ενός «Σχολείου για Όλους», δηλαδή στην ισότιμη και λειτουργική ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες/αναπηρίες. 
Η Ένωση Επιστημόνων Δυτικής Μακεδονίας  «Νικ. Κασομούλης» και το Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας  σε συνεργασία με Διά Βίου Εκπαίδευσης Επιπέδου , εστιάζουν στην αναβάθμιση των προσόντων των εκπαιδευτών στην Ειδική Αγωγή και στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων αναφορικά με τον εν λόγω επιστημονικό τομέα τόσο σε θεωρητικό και όσο και σε πρακτικό επίπεδο.

Στόχος του Σεμιναρίου

α) Η απόκτηση εξειδικευμένων τεχνικών ψυχοπαιδαγωγικής προσέγγισης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης και της εκπαίδευσης.
β) Η παροχή εκείνων των γνώσεων και των δεξιοτήτων στους καταρτιζόμενους, προκειμένου αυτοί να είναι σε θέση να ασχοληθούν με την ειδική εκπαίδευση και την ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών τους, όσον αφορά στο σχολείο αλλά και  στην οικογένεια.

Προαπαιτούμενα
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη.

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Έπειτα από την ολοκλήρωση του συγκεκριμένου σεμιναρίου, οι καταρτισθέντες θα είναι ικανοί να προβαίνουν στην αναγνώριση των μορφών ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών που θα αναλυθούν, στην ψυχο-παιδαγωγική υποστήριξη και στην αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων των παιδιών/μαθητών που χρήζουν ειδικής αγωγής.

Θεματικές Ενότητες

ΜΕΡΟΣ Α΄

1.      Τι στ Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
1.1   Ειδική αγωγή: η φιλοσοφία, ο σκοπός και οι επιδιώξεις της.
1.2  Ιστορική εξέλιξη και θεμελιωτές της ειδικής αγωγής.
1.3  Θεσμική και νομοθετική οργάνωση της ειδικής αγωγής.
1.3.1      Ο θεσμός της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
1.3.2     Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες
1.3.3     Διοικητικές και λειτουργικές Δομές. Εκπαιδευτικές Δομές και Προγράμματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ειδικό Σχολείο, Τμήμα Ένταξης, Πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης, Πρόγραμμα κατ’ οίκον διδασκαλίας).
1.4  Σύγχρονες τάσεις: Ένταξη, Ενσωμάτωση, Inclusive Education, Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.

2.     Θεωρίες Ανάπτυξης του ατόμου.
2.1  Θεωρίες της μάθησης και της συμπεριφοράς
2.2    Ψυχαναλυτικές θεωρίες
2.3    Γνωσιακή θεωρία και θεωρία των ρόλων.


3.     Θεωρίες Ψυχολογίας του ατόμου.
3.1  Αναπτυξιακή Ψυχολογία
3.2  Γνωστική Ψυχολογία
3    3.3.   Παιδαγωγική-Σχολική Ψυχολογία.
4.     Ψυχομετρία.

4.1  Προσεγγίσεις και Στρατηγικές αξιολόγησης, Σταθμισμένα τεστ.

ΜΕΡΟΣ Β΄

5.     Ορισμός και κατηγοριοποίηση των μορφών ειδικών αναγκών βάσει του DSM-IV και DSM-V.
5.1 Μαθησιακές Διαταραχές (Μ.Δ.) και Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές (Ε.Μ.Δ.). 
5.1.1      Ειδική διαταραχή της ανάγνωσης (Δυσλεξία)
5.1.2     Ειδική Διαταραχή της γραπτής έκφρασης (Δυσγραφία)
5.1.3     Ειδική διαταραχή των αριθμητικών ικανοτήτων       
   (Δυσαριθμησία)
5.1.4     Αναπτυξιακή Διαταραχή Συντονισμού Κινήσεων 
   (Δυσπραξία)
5.2           Αναπηρία.
5.2.1     Κατηγοριοποίηση αναπηριών (νοητική υστέρηση, κινητικές διαταραχές, προβλήματα ακοής, προβλήματα όρασης, πολλαπλές αναπηρίες).
5.2.2    Κοινωνικές αντιλήψεις και στερεότυπα.
5.2.3    Ψυχοπαιδαγωγική και Κοινωνική Υποστήριξη. Εκπαιδευτικά προγράμματα.
5.2.4    Ανάπτυξη γλώσσας στο κωφό παιδί, νοηματική γλώσσα. Εκπαίδευση του τυφλού παιδιού, αναφορά στη γραφή Braille.

5.3           Διαταραχές Διασπαστικής Συμπεριφοράς.
5.3.1     Διαταραχή της Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).
5.3.2    Χαρακτηριστικά της διαταραχής. Η ελλειμματική προσοχή. Η υπερκινητικότητα. Αιτιολογικοί παράγοντες. Διαγνωστικά κριτήρια.
5.4       Η διαταραχή της διαγωγής. Τεχνικές  αξιολόγησης για παιδιά και εφήβους.
5.4.1     Μέθοδοι Εκπαιδευτικής Παρέμβασης και αντιμετώπιση (ιατρική, φαρμακευτική, παιδαγωγική, κοινωνική).
5.5    Συναισθηματικές διαταραχές.
5.6    Διαταραχές της Διάθεσης.
5.7Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές.
5.7.1      Αυτισμός
5.7.2     Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας.
5.7.3     Χαρακτηριστικά της Διαταραχής – Συνδρόμου.
5.7.4     Διάγνωση.
5.7.5     Ψυχοπαιδαγωγική Αντιμετώπιση και Μέθοδοι εκπαιδευτικής παρέμβασης.
5.8            Νοητική Υστέρηση.
5.8.1     Τα διαγνωστικά κριτήρια της νοητικής υστέρησης.
5.8.2    Τα πιθανά αίτια.
5.8.3    Η αναπτυξιακή πορεία των ατόμων με νοητική υστέρηση.
5.8.4    Η θεραπευτική αντιμετώπιση.
5.9         Προβλήματα που σχετίζονται με τη σωματική και ψυχική υγεία.
5.9.1     Αγχώδεις διαταραχές.
5.9.2    Κατάθλιψη-Μανιοκατάθλιψη.
5.9.3    Παιδική σχιζοφρένεια.
5.9.4    Διαταραχές διαγωγής
5.9.5    Διαταραχές στην πρόσληψη τροφής.
5.9.6    Διαταραχές της απέκκρισης.
5.9.7     Διαταραχές του ύπνου.
5.9.8    Θεραπευτική αντιμετώπιση των διαταραχών σωματικής και ψυχικής υγείας.

6.     Τα χαρισματικά και ευφυή παιδιά.
6.1. Χαρακτηριστικά των συγκεκριμένων ατόμων.
6.2.    Αναγνώριση-Αξιολόγηση των παιδιών από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.
6.3.   Διαγνωστικές μέθοδοι.
6.4.   Ψυχοπαιδαγωγική και κοινωνική στήριξη.

ΜΕΡΟΣ Γ΄

7.     Διαγνωστικές μέθοδοι και ψυχοδιαγνωστικές τεχνικές.
7.1. Διάγνωση, συμπτώματα και σχολική συμπεριφορά. Διαγνωστικές μέθοδοι, Διαγνωστικά Κέντρα. ΚΕΔΔΥ.
7.2.Σχεδιασμός και αξιολόγηση Εξατομικευμένων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων κατάρτισης 
7.3.Αθλητισμός, Ψυχαγωγία και Δημιουργική Απασχόληση των παιδιών με αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
7.4.Σχεδιασμός πρώιμης παρέμβασης.
7.5.Συμβολή της  Συμβουλευτικής μαθητών και γονέων.

8.    Λογισμικά και Υποστηρικτικές Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες Πληροφορικής αναφορικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς και γονείς.

9.     Ο ρόλος του ειδικού παιδαγωγού.
10.Πλέγματα στήριξης: οικογένεια, ειδικοί επαγγελματίες, εθελοντές.

Η διάρκεια του σεμιναρίου «Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή»

 Το παρόν σεμινάριο αναπτύσσεται σε εκατό  (200) ώρες, εκ των οποίων οι  30 θα είναι σε μορφή διαλέξεων, οι οποίες θα βασίζονται στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, με βιωματικές πρακτικές και ενεργητική συμμετοχή των καταρτιζομένων, ενώ οι άλλες εβδομήντα (70) ώρες θα αφορούν σε ατομικές γραπτές ασκήσεις.

Διδασκαλία/Αξιολόγηση

Οι συμμετέχοντες θα παρακολουθούν μαθήματα σε μορφή εισήγησης και διάλεξης ενώ παράλληλα,  η θεωρία θα συνοδεύεται από ομαδικές δραστηριότητες όπως βιωματικές ασκήσεις και παιχνίδια ρόλων αλλά και από ατομικές ασκήσεις κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων οι εκπαιδευόμενοι θα κληθούν να συνθέσουν μία ατομική εργασία (που θα ισοδυναμεί με τελική εξέταση) σχετικά με κάποια μορφή ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης όπου θα διαφανεί εάν κατανόησαν την θεωρία επαρκώς όσον αφορά στην αιτιολογία και στη διάγνωση και κατά πόσο είναι σε θέση να εφαρμόσουν ψυχοπαιδαγωγικές και εκπαιδευτικές τεχνικές για την αντιμετώπισή της.

Εγγραφές από τις 17 Αυγούστου έως τις 20 Σεπτεμβρίου. Έναρξη Σεμιναρίου τον Οκτώβριο. Πληροφορίες- εγγραφές Πληροφορίες Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Connect Μ. Αλεξάνδρου και Διοικητηρίου 1 Καστοριά τηλ. 2467021003 & 6970341723.